Sessió 20-02-2020, dia de dinàmiques!
La opinión no es unilateral
Creación propia
Aprenentatge significatiu (Ausbel):
Paradigma formatiu de cada persona, asimilar coneixements als previs.
Psicología constructiva, estructura que ya existeix i condiciona.
Vídeo explicatiu: Aprendizaje significativo
Educació permanent, la diversitat de possibilitats = mitjançant l´exploració
La religión: s´entén diferent a l´espiritualitat (Motivació, dona sentit a la vida)
Identitat moral (Interiorizar els valors a través de l´experiència)
Una companya de classe, diu, jo prefereixo ser sincera i enviar a algú a la merda, feina d´assertivitat personal= Habilitats socials y més en la nostra futura professió
Dia ple de dinàmiques, fascinats poder permentren´s un dia així de treball, no té preu, disfrutan del moment i deixant de costat la teoria per aprendre´n a través de la pràctica.
-La primera dinàmica tracta de ballar per trencar el gel, tots imitam a qui es movia de diferent manera, ha estat una bona manera de calentar ment i cos.
-A continuació tenim que sortir al centre del cercle a dir el nostre nom i alguna paraula que comences per la mateixa lletra: "Andrea Ansietat". Als companys els hi donava vergonya sortir al mig del cercle, em demano si els 18 anys es una bona edad per començar una carrera o pel contrari es més profitós si ho fas uns anys més tard, degut a que la vida et posa en situacions complicades i això permet desenvolupar HHSS.
-Després una dinámica de confianza, amb els ulls tapats hem de reconèixer al nostre company de davant, crec que ha estat una manera de conèixer amb qui treballem cada dia, amb els companys de classe.
-Amb cordes fem un passadís on una parella amb els ulls tancats , ens porta del braç i ens guia, cada cop es va augmentant la velocitat. Després d´unes quantes activitats la gent estava molt motivada en participar en les dinàmiques.
-Per últim es tracta d´explicar mentires a una altre persona i així reconèixer algun desig frustrat de la infància o el passat en el nostre cas no va sortir bé, però va servir per conèixer-nos més.
S´ha de reconèixer l´esforç que suposa per part del docent en que el requeix molta atenció i temps per part d´ella, degut a la dificultat de treballar de manera dinàmica amb tantes persones i el grau de dispersió i falta de concentració que provoca una docència novedosa dins l´àmbit universitari, això han provocat sensacions molt positives, degut a que a estat en aquesta assignatura on s´ha vist un canvi en la docencia magistral, d´aquesta manera el fet provoca inspiració i llibertat per actuar que es poden veure reflectits, en la feina feta, en els treballs, en la recerca d´informació i en aquest blogger.
Finalment es tanca les sessions amb 30 minuts on hem de desenvolupar la nostra propia dinàmica, al principi costa d´arrancar per part d´alguns membres apàtics, però al final ens retroalimentan i tirem endavant la dinàmica, entre tots, a continuació el document en el que vàrem treballar amb els objectius, rols e instruccions per desenvolupar, la dinàmica:
Dinamica grupal
Posibles temas a treballar en l´article:
La terapia ocupacional, pot influir a nivell polític? Geopolític? I viceversa?
Creación propia
Aprenentatge significatiu (Ausbel):
Paradigma formatiu de cada persona, asimilar coneixements als previs.
Psicología constructiva, estructura que ya existeix i condiciona.
Vídeo explicatiu: Aprendizaje significativo
Educació permanent, la diversitat de possibilitats = mitjançant l´exploració
La religión: s´entén diferent a l´espiritualitat (Motivació, dona sentit a la vida)
Identitat moral (Interiorizar els valors a través de l´experiència)
Una companya de classe, diu, jo prefereixo ser sincera i enviar a algú a la merda, feina d´assertivitat personal= Habilitats socials y més en la nostra futura professió
Vídeo d´assertivitat
Dia ple de dinàmiques, fascinats poder permentren´s un dia així de treball, no té preu, disfrutan del moment i deixant de costat la teoria per aprendre´n a través de la pràctica.
-La primera dinàmica tracta de ballar per trencar el gel, tots imitam a qui es movia de diferent manera, ha estat una bona manera de calentar ment i cos.
-A continuació tenim que sortir al centre del cercle a dir el nostre nom i alguna paraula que comences per la mateixa lletra: "Andrea Ansietat". Als companys els hi donava vergonya sortir al mig del cercle, em demano si els 18 anys es una bona edad per començar una carrera o pel contrari es més profitós si ho fas uns anys més tard, degut a que la vida et posa en situacions complicades i això permet desenvolupar HHSS.
-Després una dinámica de confianza, amb els ulls tapats hem de reconèixer al nostre company de davant, crec que ha estat una manera de conèixer amb qui treballem cada dia, amb els companys de classe.
-Amb cordes fem un passadís on una parella amb els ulls tancats , ens porta del braç i ens guia, cada cop es va augmentant la velocitat. Després d´unes quantes activitats la gent estava molt motivada en participar en les dinàmiques.
-Per últim es tracta d´explicar mentires a una altre persona i així reconèixer algun desig frustrat de la infància o el passat en el nostre cas no va sortir bé, però va servir per conèixer-nos més.
S´ha de reconèixer l´esforç que suposa per part del docent en que el requeix molta atenció i temps per part d´ella, degut a la dificultat de treballar de manera dinàmica amb tantes persones i el grau de dispersió i falta de concentració que provoca una docència novedosa dins l´àmbit universitari, això han provocat sensacions molt positives, degut a que a estat en aquesta assignatura on s´ha vist un canvi en la docencia magistral, d´aquesta manera el fet provoca inspiració i llibertat per actuar que es poden veure reflectits, en la feina feta, en els treballs, en la recerca d´informació i en aquest blogger.
Finalment es tanca les sessions amb 30 minuts on hem de desenvolupar la nostra propia dinàmica, al principi costa d´arrancar per part d´alguns membres apàtics, però al final ens retroalimentan i tirem endavant la dinàmica, entre tots, a continuació el document en el que vàrem treballar amb els objectius, rols e instruccions per desenvolupar, la dinàmica:
Dinamica grupal
Posibles temas a treballar en l´article:
La terapia ocupacional, pot influir a nivell polític? Geopolític? I viceversa?
Comentarios
Publicar un comentario